Автор: Сорокин Павел Сергеевич

В природе человека с самого рождения заложено желание изобретать, создавать что-то новое и менять существующий мир к лучшему. Но для воплощения идей в жизнь недостаточно иметь в голове только план или схему, еще от человека требуется инициативность и готовность взять ответственность за свои действия.
В нашем мире, полном ограничений, вызовов и сложностей, далеко не каждый решается проявить себя: не просто решать текущие задачи, а пойти дальше и создать что-то новое, полезное и значимое для общества в целом. Что движет такими «изобретателями»? Чем они отличаются от остальных? Почему одни предпочитают плыть по течению, а другие становятся двигателями прогресса?

Павел Сорокин, руководитель Лаборатории исследований человеческого потенциала и образования Института образования НИУ ВШЭ, выступил с докладом «Entrepreneurship education as development of transformative agency: Post-Soviet countries in the global context»

На круглом столе ИВО собралось более 20 экспертов и практиков для обсуждения мер по повышению эффективности обучения предпринимательству

Новый выпуск «Современной аналитики образования» посвящен теме: «Неформальное обучение предпринимательству в России: классификация и сравнение с мировым опытом».

C 7 по 9 июля в онлайн-формате прошла международная конференция Всемирной ассоциации исследователей образования (The World Education Research Association). Руководитель направления 3 НЦМУ «Занятость и формирование навыков и компетенций» Павел Сорокин принял участие в сессии «Экономика и региональное образование: глобальные перспективы».

2 июня на базе Института образования НИУ ВШЭ состоялась рабочая встреча по обсуждению вопросов обучения предпринимательству: «Концепции предпринимательства: сопоставление и выводы для образования».